В данной статье представлен опыт организации проекта двухступенчатой подготовки специалистов дошкольного образования (колледж – ВУЗ), позволяющий соединить в себе практико-ориентированную подготовку

Данная статья рассматривает актуальность использования проектной технологии в процессе организации самостоятельной работы по иностранному языку для студентов педагогического колледжа заочной формы обучения. Теоретически обосновывается влияние проектной деятельности на профессиональное становление будущих специалистов Дошкольного образования.

В статье раскрывается роль социального партнерства между ГБПОУ ИО ИРКПО и МОУ ДПО в подготовке будущих конкурентоспособных квалифицированных специалистов Дошкольного образования, адаптирующихся к быстрым изменениям рынка труда, рассматриваются механизмы взаимодействия.