Формирование предпринимательских компетенций по экономическим дисциплинам у студентов колледжа в условиях дистанционного обучения
В статье рассматриваются особенности формирования предпринимательских компетенций в условиях дистанционного обучения при использовании модели смешанного обучения «Flipped Classroom»