В данной статье рассматриваются приемы формирования инженерного мышления обучающихся посредством внеурочной деятельности в условиях сельской школы. В основу статьи положены проектно-исследовательская деятельность и участие в конкурсном движении обучающихся кружков технического творчества «Легоконструирование», «Робототехника», «Инженеры». Статья будет интересна учителям физики и информатики, педагогам дополнительного образования.